КАРТКА безбар'єрності об'єкта фізичного оточення за результатами проведення оцінки ступеня безбар'єрності будівель і споруд

    У закладі освіти створено інклюзивне, комфортне та безпечне середовище, що відповідає сучасним вимогам архітектурної доступності для всіх учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.

   Територія ліцею та навчальні приміщення забезпечують можливість вільного пересування без фізичних бар'єрів: входи до будівлі мають пологі заїзди, обладнано два пандуси та ліфт, що дозволяє легко пересуватись особам, які користуються візком. Широкі дверні прорізи та коридори забезпечують безперешкодний доступ до всіх основних зон закладу.

    З метою полегшення орієнтації у приміщеннях застосовано контрастне та рельєфне маркування на стінах і підлозі, візуалізовано призначення навчальних кабінетів та службових приміщень, розміщено зручні навігаційні вказівники. На сходових маршах нанесено контрастні позначки на початку і в кінці сходинок для осіб з порушенням зору.

   У закладі облаштовано дві повноцінні туалетні кімнати, пристосовані до потреб дітей з ООП: вони мають безпороговий широкий вхід, достатню площу для маневрування, обладнані зручними поручнями та всім необхідним для безпечного використання. Освітній простір адаптований до потреб учнів з ООП: у навчальних кабінетах забезпечено вільне пересування, учнівські меблі мають можливість регулювання висоти, що дозволяє підібрати зручні умови для кожної дитини.

        У закладі функціонує кімната психологічного розвантаження, кабінет реабілітолога, що використовується для проведення корекційно-розвиткових занять, а також облаштована інтерактивна зона, де використовуються сучасні засоби, зокрема інтерактивна підлога для стимулювання розвитку моторики, уваги та пізнавальної активності. Кабінет практичного психолога забезпечено необхідним методичним, дидактичним і матеріальним оснащенням для індивідуальної та групової роботи з учнями з особливими освітніми потребами.